另一種川堂

 2020-1227 另一種川堂

絲絲細雨，在快到達時才飄落。

謝謝川堂，分享了寧靜與靈感。

上次是因為《給未來的讀者》新書分享會，首次來到這裡。

這次離開前，我帶走三本書，其一是導演盧建彰《最大的示愛：掰掰~有點糟的一年，未來我們好好過》，其二是詩人北島選編《給孩子的詩》，最後仍是《給未來的讀者》。

下次呢？

記得此書作者李惠貞老師的期許：

請讀者去書店選書、買書，

這樣才會支持整個產業繼續生存。

因為與作家有約，我走進川堂書店；

也因為川堂書店，我又再度與那天的彼此相遇。

以愛傳書，智慧上架

圖書館空間改造驗收之後，我們寄放在臨時書庫的書本要回家了！

來自老師們、愛心志工和各班好孩子的心力+體力，

不論是人龍傳書、還是認養書架的圖書搬遷，

因為有您們，我們加快速度送書本回家！

謝謝所有的愛！

 

足矣。

 2020-1221 足矣

需要什麼，就有什麼，是無憂；

需要什麼，卻沒什麼，是無奈；

局限裡匯聚無限心意，則無畏。

謝謝所有為養慧軒付出的您，

讓這方天地有故事更有溫度。

109-1【與作家買買氏老師有約】學習列車

「世界是一所學校」，

我們共讀買買氏老師《親愛的，我回地球一下》，

我們在影片中了解買買氏老師成立「直接跟農夫買」社會企業的心意。

我們用畫面把書中的故事詮釋出來，

我們用文字把與作家面對面後的收穫留下來。

先在教室裡啟動「與作家有約」的「學習列車」~

一次一個年級，我們終於見到買買老師的廬山真面目了！

我們透過繪畫與書寫回饋作家，也為自己的閱讀留下足跡。