未來少年相見歡回饋

 2020-0627 未來少年相見歡回饋

先把情境拉回剛升國中與新同學初相見的記憶，再請國一孩子們與新朋友--「未來少年」互動60秒，孩子在回憶話過去的笑語中，逐漸靜下來進入閱讀的世界...

直到比原訂時間十倍左右的600秒，有一個孩子結束與未來少年的互動，我才打斷全班孩子的寧靜閱讀，一起九宮格交流與未來少年相見歡的任務。

我們發現拿到同一本雜誌的人，最想先看的篇章與理由都不盡相同；也發現最不感興趣的篇章，在勉強自己去瀏覽之後，滿多比例是改觀的。

喜歡或不喜歡，被喜歡或不被喜歡，存在著許多的主觀印象。當我願意嘗試看見更多觀點，聆聽不同心聲，往往會讓主觀好惡轉為接納多元。我想，這也是在未來少年的世界裡，不可缺席的學習。

謝謝《未來少年》的慷慨贈書，為我們拓展視野與胸襟。