【永續17 Go！】Part4 多元跨域 x 真實生活

【社會領域-日治時期的臺中都市風貌】#SDG11永續城市與社區

                                     

歷史課蘭坪老師結合紙本與數位閱讀學習，連結我們所居住的臺中，拉近文本與學生的距離。

透過分組合作學習，運用平板檢索資料，統整臺中都市規畫從日治至今的演變。

歷史課孟儒老師延伸課本日治時期的都市發展主題，給予孩子課後數位閱讀的任務，

再於課堂上共讀重點。

溫故知新，於是再以數位平台進行學習成果驗收。

【語言與文化-談海洋生態環境保護我們能做的事】#SDG14水下生命

                                     

外師問孩子們聽過SDGs的請舉手~孩子們因為上週閱讀課剛學習，都很用力的舉起手：)

很棒！都沒忘！

外師向孩子說明海洋生態面臨的困境

對於環境人類給予的傷害…

談海洋生態環境保護與我們有什麼關係？

對於海洋生態環境保護我們能做的事…

上完課後，到圖書館的「永續17 Go！」書展逛逛吧！