越讀心視野

2021-0820 越讀心視野

暑假的尾聲，孩子陪同參與我的線上學習頻率越來越高。雖然我的學習品質會有點打折(每次情況不一)，不過也許不知不覺中默默在孩子心田種下一顆顆神奇的種子。

今天在「閱讀/新視野」論壇，隨筆記下幾句對我很有分量的心語，也與閱讀好朋友共勉。

(以下筆記不完全是講者原話，純屬聽講當下的有感速記，若有不慎曲解原意之處，敬請老師指正與見諒)

在唐鳳政委的分享中學習到…

1.技術問題解決了，才有藝術。

2.閱讀不只是單向，也是為了分享與書寫，透過書寫與分享能夠接觸到更多的人。

3.讓玻璃心變強化玻璃。

4.「圖書館」不只是閱讀，還是帶著「書寫意圖」的地方。

5.學習型的社群，是挖掘興趣的良伴。

在泛科知識長鄭國威老師的分享中學習到…

1.當我心裡覺得：「這聽起來很有道理。」

其實是：「這個說法符合我的偏見。」

2.閱讀態度與環境相關。實體環境如圖書館、書店，抽象環境如一個好的社群。

在Re-Lab共同創辦人劉又瑄老師的分享中學習到…

1.透過設計開啟腦中的「在意」迴路。

因為認知影響行為，行為影響結果。

2.思考使用者最重要的需求，可以先想一想他們最常問的問題是什麼。

在品學堂黃國珍老師的分享中學習到…

1.閱讀理解最後是為了創造。創造了生命的新頁，成就自己，也成就他人。

2.迷路，才是旅行的開始。

3.閱讀的樂趣來自藉由書本帶來的思考。

在作家盧建彰導演的分享中學習到…

1.增添人文、感覺敏銳，可以避免被機器人取代。

2.閱讀讓你成為一個更好的人，為什麼不做？

3.若圖書館能讓世界更好，就可以做一些事，讓更多喜歡的事發生。

4.我們在圖書館所做的，也許觸發了一個年輕人，20年後救了我們國家。

(我想到了馬拉威馭風男孩坎寬巴的故事)

在作家李惠貞老師的分享中學習到…

1.書沒有讀完是可以的。

2.只讀20分鐘，也有20分鐘的收穫。

3.離開舒適圈，擁抱未知。

不喜歡、沒興趣，就是不自由。

是自己把自己框限住了，自己限制了自己的自由。

4.閱讀，是為了更自由。

5.在獨角獸計劃「三本書策一個展」，主題自訂，用三本書詮釋。

(我覺得挺有意思，想練習在學校圖書館邀請閱讀好朋友一起試試這個概念)

(以上筆記不完全是講者原話，純屬聽講當下的有感速記，若有不慎曲解原意之處，敬請老師指正與見諒。謝謝老師們的分享！)

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